Про дівчат-відмінниць: пояснює психолог

Дочка знову отримала купу дванадцяток з різних предметів і закінчує триместр відмінницею.

Головне тут є те, що їй це подобається, а мені не зовсім.

І вона про це знає:

-А що ти скажеш, якщо я закінчу школу з медаллю?, – говорить, жартуючи.

-Сподіваюся, що не закінчиш.

-А як же тато? Він же медаліст! Чому тоді мені не можна?

Більшість моїх клієнтів – жінки. З депресіями, панічними атаками,  безсонням. У них у всіх одна метапроблема – невміння покластися на себе, довіряти собі, відчувати себе живою і адаптивною. І майже у всіх них є червоні дипломи.

Існують дівчатка, які від народження занадто емпатичні і нейротичні. Вони, зазвичай, шкодують  муху і безногу ляльку, тягнуть з вулиці кошенят, рано запитують про смерть. У них занадто багато тривоги, і єдине, що може їх стабілізувати – це спокійні, задоволені життям дорослі. Коли дорослі нестабільні, то внутрішній світ цих дівчаток заповнюється тарганами.

Вони виростають миротворцями, медіаторами, буферами. А якщо мама радіє дванадцяткам – вони будуть отримувати лише дванадцятки.

У силу високого інтелекту сензитивним малятам вчитися легко, а тому не особливо цікаво. Оцінки “відмінно” позбавлені для них персональної цінності: вони не ставлять собі високих цілей на кшталт: “навчитися ділити стовпчиком” або “освоїти десяткові дроби”, це не їх покликання. Але похвала за старанність приємна і допомагає впоратися з внутрішнім дискомфортом за допомогою мами. Мама задоволена? Значить, можна жити далі.

Так крок за кроком дівчатка підсідають на гачок зовнішніх оцінок.

Їм би знайти щось своє – те, що підтримає, захопить і дозволить пережити смак особистої перемоги, але, на жаль, не має часу. Після школи за розкладом фортепіано, яке теж дуже радує батьків.

Потім, через двадцять з гаком років, в кабінеті психотерапевта вони будуть нарікати на порожнечу і німоту, яка засіла глибоко всередині: “Я себе не чую.  Я не відчуваю інтересу до життя”.

А як інакше, якщо ти чверть століття живеш чужими радощами?

“Тато закінчив школу з медаллю тому, що у нього унікальна пам`ять”, – пояснюю я Лізі. Якщо ти вхоплюєш інформацію раз в п’ять швидше, ніж твої однолітки, то медаль кишеню не відтягне. Якщо ні – не варто і намагатися. Років у п’ятнадцять вже добре б мати власну систему цінностей, яка визначить, куди інвестувати в першу чергу, а куди за залишковим принципом. Я сподіваюся, що скоро у моєї дочки знайдуться більш цікаві плани, ніж п’ятірка по ОБЖ.

Вроджена чуйність грає проти: “Якими дурницями ти зараз займаєшся?” Усе, ніяких нісенітниць, миттєва відмова від себе, заради спокою в будинку. Хоча ця сама дурниця могла б підказати вектор розвитку власної душі, а не звичці відчувати  інших. Дурниця – це те, що потім, через багато років, повернеться, як великий подарунок.
Просто лежати і мріяти. Танцювати.  Вірити своєму тілу. Вірити в свою силу.

Дівчатка-відмінниці тут тягнуть максимум на трійку.

Отже, самі по собі п’ятірки і грамоти для психічного здоров’я не небезпечні – особливо зрідка це стосується хлопчиків. Але якщо вони стають способом комунікації зі світом через відсутність інших способів заявити про себе, і якщо вони йдуть на шкоду по-справжньому творчим заняттям (а творчість – це те, що допомагає адаптуватися в світі, а не створює видимість адаптації), тут батькам добре б включитися і допомогти своїм чудовим дочкам в майбутньому заощадити на психотерапевті.

Що робити з такими дівчатками?

Ох, багато що.
Навчити регулювати свої емоції самостійно, без допомоги близьких (свої для цього теж потрібно вміти регулювати);
Орієнтуватися не так на чужу оцінку, а як на свою. Впоралася чи ні? Чи вийшло краще, ніж учора? Чи змогла домогтися того, чого хотіла?
Ніколи не використовувати в якості домашнього терапевта, не навантажувати своїми надіями і побоюваннями;
Подбати, щоб дитина отримувала досить фізичного навантаження;
Ніколи не обговорювати без особливої ​​потреби шкільну успішність і  виконання уроків;
Разом мріяти;
Знизити контроль;
Підтримувати будь-які починання – навіть на ваш погляд, найдурніші. “Спробуй” замість “так, але …”;
Ділитися своїм досвідом як стати собою;
Ніколи не гарчати, як собака з будки, на прояв незгоди;
Поважати не співпадаючі з вашими дитячі смаки;
Ніколи не залякувати майбутнім;
Жити своїм життям.

Переклад ОТОЖ за матеріалами

Залиште свій коментар

коментарів