Це зруйновує самооцінку дитини, навіть не помітивши це

Наприклад, виростити їх скромними, вберегти від розчарувань і підготувати до зустрічі з хуліганами, які всіх обзивають жиртрестами.

Тому ми на всякий випадок говоримо маленькому недотепи, що у нього незграбна голова і забудькувата хода.

На жаль, в цей момент у дитини разом з настроєм псується самооцінка. А адже це корисна в житті річ. Висока самооцінка помітно впливає навіть на здатність школяра до навчання. До того ж людина, яка не страждає комплексом неповноцінності, завжди знайдеться з витонченим відповіддю хуліганам з-за рогу. Навіть якщо він не згадає ласкаві слова, якими його називає вдома бабуся, він зможе крикнути: «Сам дурень!» і втекти.
А от низька самооцінка загрожує всім синцями і загальним розчаруванням від того, що відбувається в світі. Ось як нам вдається все зіпсувати:

<trong>1. Ми ненароком повідомляємо, що дитина для нас недостатньо хороший
Вже скільки разів твердили світу, що давати вичерпні характеристики дитині тільки на підставі того, що він розлив чай — вірна дорога до низької самооцінки. Але все одно це поширений хід. Одна незграбна жарт з черепашкою з акваріума і феєрверком — і все у нас росте «ось балда», «безтолоч», «з сорому провалитися». Ми з легкістю навішуємо ярлики («Вічно ти все ламаєш!»), порівнюємо з іншими («Ленін у твоєму віці не кидався недогризками») і ще показуємо конфігурацією брів, що дитина нас не цілком влаштовує.

>2. Ми не довіряємо дітям
«Ну-ка дай я! Відійди, дай тато зробить! У тебе не вийде добре нагострити фломастер!» — згубна фраза для дошкільника. Хлопці цього віку формують почуття власної гідності двома способами: по-перше, вловлюють, що їх близькі думають про них, по-друге, вивчають те, що вони можуть робити самі без підтримки нервових рідних.>Бігаючи по дитячому майданчику і підстраховуючи на кожному розі шестилетку, мама вибиває в нього ґрунт з-під ніг

Логічно, якщо дитина вирішить, що сам він взагалі нічого не може і не вміє, «раз мама так хвилюється, коли я балансую на поребрике». Прибрати з дому все розетки, заклеїти скотчем ножиці, викинути спиці, зрізати гострі кути меблів і зображати переляк, коли дитина грає з дерев’яною кулькою (може отримати синяк) — улюблені штуки тривожних батьків. Але потрібно знати, чим більше у дітей можливості проявляти себе і покладатися на себе, тим більше у них впевненості в собі.

3. Ми ставимо дуже складні завдання

>«А ну-ка Петька, давай, покажи нам з дідусем, що ти там у музичній школі вчив! Ось цей вальс можеш? Ту-тутуту? Ні? Ти ж цілий тиждень вже туди ходиш. А сальто назад можеш? Теж ні? А ось такий фокус з картами знаєш? Ну ти, брат, даєш! Сідай тоді поучись, я ось задачник роздобув для вступників на фізтех». Далі можна взагалі нічого не говорити, тому що діти в таких випадках роблять однозначні висновки.

Навіть турботлива мама, яка сіла допомогти людині з уроками, ризикує своїми поясненнями загнати в такий кут, з якого можна піти тільки в глуху оборону: «Я не знаю, я не можу, я не хочу». В критичні моменти згадуйте про вік дитини, і ідея з навчанням преферансу відпаде сама собою.

4. Ми створюємо ситуації неконтрольованого стресу

реклама

Стрес — це реакція на новизну, а неконтрольований стрес виникає у людини, коли до впливу неможливо пристосуватися, його неможливо передбачити або від нього неможливо позбутися. Достатньо однієї з цих умов, щоб людина опинилася в ситуації неконтрольованого стресу. Про це добре написано в книзі біолога Дмитра Жукова «Стій, хто веде?». Людина, яка довгий час опиняється в такій дурній ситуації, швидше за все, буде страждати від засвоєної безпорадності ” — стану, коли ти зневірився, вирішив, що від тебе нічого не залежить, і вже ні на що не претендуєш.

Неконтрольований стрес цілком усвідомлено використовують для дресирування тварин, а у фашистських таборах його застосовували для придушення волі ув’язнених

Це ефективний засіб, щоб підвищити керованість колективу. Армійські перефарбування газонів і раптова пара з фізики «за те, що крутився» з цієї серії. Чим незрозуміліше витівка начальства, тим більш слухняними підопічний. Батьки теж можуть розвинути вивчену безпорадність, причому зовсім безневинними методами. Мама ні в яку не погоджується купити тобі собачку, а коли ти позбувся всякої надії — вуаля! — сюрприз. Ми не бачимо в цій ситуації нічого поганого, але вона незрозуміла для дитини, і він ніяк не може вплинути на неї, ні передбачити її.

«Малюк, на вибори можна не ходити — марно. І швидше за все, на нашу планету впаде метеорит… Ти, до речі, бачив, хто переміг на виборах? Добре б метеорит не затримувався, » — загалом, не варто.

5. Ми занадто тиснемо

До вивченої безпорадності призводить ще й постійне соціальний тиск. У книзі Жукова описуються експерименти з пацюками: дві щури, зустрівшись, б’ються. Але вже через кілька годин, всі біохімічні показники у переможеного бійця повертаються до норми. Але якщо нещасна щур весь час змушена програвати, з часом вона стане депресивної і безпорадною, стане затаюватися при вигляді будь тіні шарахатися від підручників і змагань з веслування. Загалом, у неї буде особа прямо як у хлопчика з картини «Знову двійка». Щоб на шлях бідної щури не став дитина, йому необхідно опинятися в ситуації успіху і хоч зрідка перемагати молодшу сестричку-немовляти в шахи.

6. Ми не помічаємо їх успіхи

Зрозуміло, двійки і рвана дірка на штанині помітніше, ніж блискуче досягнення дитини — переміг жабу в довжині стрибка. Але коли ми ігноруємо все те хороше, що людина зробила за день, і зосереджуємося на улюблених моментах з порваною книжечкою, самооцінка дитини відразу опускається на кілька градусів.

7. Ми дуже боїмося зіпсувати їм самооцінку

Батьки, які знають, що сказана похапцем фраза може погубити всю дитячу самість, впадають в іншу крайність: не дають молодшому розвинути почуття відповідальності за свої дії. Ну подумаєш, продав батьківський ключ від машини через інтернет — не лаяти ж людини. Лаяти, може, і не треба, але показати, що його вчинки впливають на світ — необхідно. Тато тепер буде забирати його зі школи не німецькою седані, а на велорикші. «Таке життя, синку. Бачиш, як багато ти можеш змінити в сімейному укладі!»Заодно поясніть, що добрі вчинки впливають на всесвіт не менше, а погані ніколи не пізно почати виправляти.

джерело

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

Залиште свій коментар

коментарів

реклама